教师绩效工资考核方案
教师绩效工资考核方案：激励与教育质量的双重提升
导语：
在当今社会，教育事业的发展日益受到重视，教师作为教育的中坚力量，其绩效管理和激励机制的构建显得尤为重要。教师绩效工资考核方案，作为提升教学质量、激发教师工作热情的关键手段，正逐步成为各所学校管理创新的重要方向。本文将深入探讨教师绩效工资考核方案的设计理念、基本原则、实施内容及效果评估，以期为构建更加科学合理的教师绩效管理体系提供参考。
一、设计理念与基本原则
教师绩效工资考核方案的设计，旨在通过科学合理的考核机制，体现“按劳分配、多劳多得、优劳优酬”的分配原则，进一步激发广大教师的工作积极性，提高教育教学质量。方案坚持“公正、公平、公开”的原则，确保考核过程的透明度和结果的公信力。同时，考核内容既注重教学成果，也兼顾师德师风、工作量和工作过程，力求全面、客观、准确地反映教师的工作表现。
二、考核内容与量化计分办法
教师绩效工资考核方案通常包括师德师风、工作量、教学过程、教学质量等多个方面。师德师风方面，主要采取家长座谈、学生评教、教师互评等方式进行评估，对违反职业道德的行为实行一票否决。工作量方面，以教师周人均工作量为标准进行评估，确保教师工作量饱满且合理分布。教学过程方面，依据《教师上课制度》、《备改量化细则》等要求进行评估，注重教学过程的规范性和创新性。教学质量方面，通过学生测评、期末检测
教师绩效工资分配怎么算？ (一)
贡献者回答教师绩效工资分配怎么算？
绩效工资计算方法，仅供参考：
(一)绩效工资分配依据以下三个因素。
1、课时工作量：即职员实际上课的工作量。
学校专任(兼职)教师课时工作量计算方法：
专任(兼职)教师课时工作量=周实际上课节数×学科系数
(1)中学学科系数设置可参考下表：
学科 语、数、英 物、化、科学 其余学科
系数 1.33 1.14 1
(2)小学学科系数设置可参考下表：
年级
学科 一、六年级 二至五年级
中、英、数 1.4 1.3
其他 1.1 1
2、社会工作量：即职员在学校担任的除上课以外的其他相对稳定性、长期性的工作，如班主任、年级长、科组长等，属于某一项职位所涵盖的社会性工作不能重复计算，突发性、临时性的工作不在绩效工资中体现。
社会工作量计算方法：
中学个人周社会工作量界定可参考下表：
工作岗位 折算节数 工作岗位 折算节数
班主任 4节 年级长 4节
科组长 2节 备课组长 1节
小学个人周社会工作量界定可参考下表：
工作岗位 折算节数 工作岗位 折算节数
班主任 5节 年级长 1节
科组长 2节 备课组长 0.5节
班主任、年级长、科组长、备课组长的社会工作量可累计计算。
3、效益工资系数：即对职员在其职位上的经验、质量、效益等的综合评价，在绩效工资方案中以个人效益工资系数体现。
效益工资系数计算方法：
以全校在职在编职员抽取的绩效工资中最低职员的金额数为基准，其系数为1，其余职员以本人抽取的绩效工资金额与该最低的金额数相比，算出个人效益工资系数(保留小数点后三位)，具体公式如下：
个人效益工资系数=本人抽取的绩效工资金额/全校教职工中抽取的最低绩效工资金额
根据三项因素确定职员的工作量量化数据，称为“点数”，绩效工资按“点数”分配。
(二)绩效工资具体分配方法：
1、学校中层干部绩效工资计算方法：
校长月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的30%;
副校长月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的23%;
主任月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的18%;
副主任月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的.10%;
(说明：校平均绩效工资=全校绩效工资总额/校参加改革人数。校长包括书记，副校长包括副书记，主任指中层干部正职，副主任指中层干部副职;中学团委书记或小学大队辅导员按副主任工作量计算，有相关政策规定的也可按主任工作量计算。)
根据教学考核要求，学校中层干部除行政工作外，还应兼任相应学科教学，校级领导每周需上课2-3节，主任副主任每周需上课4-6节，超课时部分不计工作量。校长原则上应兼课，但学校规模较大或遇有阶段性重要工作，校长可以不兼课。 2、专任教师绩效工资点数及金额计算方法如下：
专任教师任课量小于等于校平均课时工作量(已乘学科系数)的部分，课时量乘以个人效益工资系数;多于平均课时量的部分乘以系数1。
专任教师月工作量点数=(每周未超平均课时工作量部分×个人系数+超平均课时工作量部分×1+社会工作量)×4.5
如一个月内周工作量有较大变化，则不乘4.5，绩效工资点数按实际情况分段计算。
每点数的金额值S=(全校绩效工资总额-中层干部绩效工资总金额数)/(专任教师+一般行政人员+教辅人员+编制内雇员)工作量总点数
专任教师月绩效工资金额=S×本人月工作量点数。
3、一般行政人员(专职)、教辅人员(专职)和编制内雇员的工作量可参照以下方法计算：
以全校专任教师周平均课时工作量为P，其月工作量计算方法公式如下：
一般行政人员和教辅人员月工作量点数=P×0.9×个人效益工资系数×4.5
编制内雇员月工作量点数=P×0.8×个人效益工资系数×4.5
一般行政人员(专职)、教辅人员和编制内雇员绩效工资金额=S×本人月工作量点数。
(三)特殊情况：
1、教师兼任一般教学辅助工作或一般行政人员兼课(包括兼职党务人事干事、德育干事、教务干事、电教员、图书管理、实验员等)折算工作量节数由学校根据所兼工作的数量、难易程度等实际情况具体议定。
2、固定的社团活动、竞赛辅导等除本办法所述之外额外工作量补助分配办法由学校自行制定，但必须经教代会通过。
3、某些重要特殊岗位的绩效工资加点数由学校视具体情况审定，但必须经教代会通过，并报所属主管部门批准。
4、各种系数和折算节数仅作参考，各区教育局、各学校可根据实际情况进行修改。
五、工资调整机制
(一)单位工资包干总额、职员档案工资档次和标准仍按国家、广东省和本市现行的工资政策和运行机制进行调整。
(二)在聘任期间因调资、工资晋升所增加的工资额直接发给个人，在下一轮新的竞争聘任中再纳入工资总额重新计算。
六、其他问题的规定
(一)每学年按十个月计发改革工资(寒假及暑假各一月以当月档案工资为基数计算发放)。
(二)社保、离退休金按职员“档案工资”为基数缴纳和计发。职员个人收入所得税按其实际收入缴纳。
(三)年度考核奖和节假日慰问金不计入工资包干总额内，仍按现行政策渠道直接发放给个人。
(四)新参加工作的职员转正前工资按现行工资政策确定，不参加工资分配改革。
(五)在同一职级中，职位工资档次上升和下调幅度均不能超过二档。
(六)距退休时间只有两年或不足两年的职员，工资套改时职位工资档次原则上不下调。
(七)工资分配制度改革后，职员的下列福利待遇凡涉及工资计算问题的，根据不同情况分别处理：
1、计算社会保险、抚恤金、丧葬补助、因工(公)一次性残废补偿金等保障性福利待遇的，按现行政策和深府[2004]168号文件的有关规定，以职员的档案工资为基数计发。
2、计算职员假期(事假、病假、年休假、探亲假、婚假、产假、哺乳假、男职工新生子女看护假、丧假等)及受行政处分、收容审查、拘留、劳动教养、刑事处罚等与其实际工作相关的工资待遇，发放比例和办法仍按现行政策执行，其中：改革前以基本工资作为计发基数的，改革后则以职位工资作为计发基数;改革前以全部工资作为计发基数的，改革后职位工资部分仍作为计发基数，绩效工资部分的计发办法由单位自主决定。需扣发工资的，相应扣发住房补贴。
七、审批程序
各单位按本办法制定具体工资分配方案，并经本单位教代会应到会三分之二人数通过，报同级教育行政部门及同级人事主管部门审核后执行。各单位工资包干总额及资分配情况由教育行政部门报同级人事、财政主管部门每年核审一次。
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小学奖励性绩效工资考核实施细则 (二)
贡献者回答小学奖励性绩效工资考核实施细则
为充分发挥绩效工资的激励作用，调动广大教师的工作积极性，经广泛征求教师意见，并由学校职代会讨论通过，制订如下奖励性绩效工资考核实施方案：
一、考核的对象： 全校在编教职工。
二、奖励性绩效工资考核项目及金额比例：
1、考勤津贴（奖励性绩效工资的20%）。
2、班主任津贴（奖励性绩效工资的10%）。
3、校长津贴：由教育局根据校长的绩效考核结果，统筹考虑确定。
4、学校常规管理津贴（奖励性绩效工资的15%）。
5、教育教学管理津贴（奖励性绩效工资的30%）。
其中：教学常规管理占奖励性绩效工资的20%；教学质量检验占奖励性绩效工资的10%。
6、教科研津贴（奖励性绩效工资的5%）。
7、工作量津贴（奖励性绩效工资的20%）。
其中：教师基本工作量津贴占奖励性绩效工资的10%；超工作量津贴占奖励性绩效工资的10%。
三、本实施细则从1月1日起执行。
附：各项考核细则
附件一小学教师考勤细则
为了适应学校各项工作的需要，加强岗位责任制，维持正常的工作秩序，增强教师的责任心与责任感，提高工作效率，发放考勤津贴，根据上级有关规定，结合学校实际，特制定以下考勤细则。
1、教师考勤按分值计算，每人开学初均为100分，个人学期考勤津贴=学校考勤总津贴÷考勤人总分数个人考勤分数。
2、教师考勤实行坐班制，有事需请假，一天者有值班领导审批，二天由校长审批，一周由教育局审批。
3、教师旷课一节扣10分，事假一天扣2分，病假减半，住院每天扣0.25分。代签到一次双方各扣10分。
4、上班迟到一次扣1分。上课迟到、中途离堂、提前离堂各扣1分。
5、无课离校的教师必须如实填写中途离校记录，每有一次不记录的，经查实扣2分。
6、教师政治业务学习、教研活动及各类会议等，无故缺席者每次扣4分，请假者扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。
7、婚假、产假、丧假等按相关法律规定规定时间为准，以实际假期天数，不做缺勤处理，但不享受月考勤津贴或学期考勤津贴（月考勤津贴=学期考勤津贴÷5）。
8、教师请假需安排好课程，并履行手续，经批准方可离开。教师调课需经教导处批准，如私自调课有无人上课现象视为旷课。
9、各人分值扣完为止，不计负分，但全学期折合事假超过15天或旷工累计超过3天者，当年职评时不能通过，年度考核视为不称职。
附件二小学班主任工作考核细则
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，结合有关规定和我校实际情况，制定以下考核实施细则：
一、班主任考核实行分值制，每班100分，各班学期班主任津贴=学校班主任总津贴÷各班分数和各班考核分数。
二、考核内容
（一）、班级管理和班风（10分）
1、班级对学生的思想、学习、生活等方面有管理制度，并付实施，效果好。（3分）
2、班级组织健全（0.5分）注重培养班干部自治自理能力，充分发挥小助手作用（0.5分）。
3、班级管理有序，室内外陈设整齐（2分），班级布置得体大方（2分）。
4、班级管理目标明确，班风正、学风好、有特色，学生遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃。（2分）
（二）、工作计划与总结（6分）
1、按要求制定班级工作计划并按时上报（3分），计划内容空洞缺项扣1分，不按时上报扣0.5分。
2、学期结束对班级工作要进行认真总结，提出今后的'工作设想，按时上报（3分），总结内容空洞，质量差扣2分，不按时上报扣0.5分。
（三）、班级与校园卫生（30分）
1、班级有卫生值日制度（1分）按规定每天清扫和随时清扫，保持室内外卫生（12分），如值日检查或抽查不达要求，每有一次扣0.5分。可记负分。
2、班级所包干的校园卫生区要有值日制度（1分）。卫生区要经常保持整洁（12分）。如值日检查或抽查不达要求，每有一次扣0.5分。可记负分
3、教育学生爱护校园卫生（4分），如发现学生在校园内乱扔果皮纸屑等，每有一片次扣0.2分。可记负分。
（四）、健康教育与体育测试（6分）
1、有疾病防范措施，学生衣着整洁（2分）。
2、要协助体育教师建立健全体育档案体育达标合格率达100%（2分），每少5个百分点扣0.5分。
3、课间操、眼保操要做到快、静、齐（2分），有1次不达要求扣0.2分，可记负分。
（五）、遵纪守法与安全教育（15分）
1、教育学生遵守学校、班级制定的各项规章制度和纪律（5分）如有违纪违规现象，有1次扣0.2分，可记负分。
2、对学生进行安全教育，无事故出现（10分），在校期间发生一次事故扣1分，可记负分。
（六）、爱护公物（7分）
教育学生爱护班级和学校所有的财物（包括花草树木），如有损坏现象，每
有一次扣0.5分，可记负分。
（七）、热爱各项活动（6分）
对学校布置的各项活动要积极参与（3分），缺一次扣1分。学校布置的板报、橱窗等要保证质量完成（3分），不达一次扣1分。
（八）、关心、热爱学生（4分）
关心学生的思想、学习和生活，经常与学生个别谈心，学生有问题要及时帮助处理，如对学生遇到问题不理不问的，有一次扣0.5分，如对学生体罚造成影响或打击报复，有一次扣0.5分。
（九）、主题班会与晨会（8分）
1、每学期至少召开一次主题班会，主题班会要经过精心设计，要有针对性，要新颖活泼，要有备课（5分），无备课的扣2分。
2、每天要有简单的晨会（3分），缺一次扣0.2分，可记负分。
（十）、家长会与家访、信访（8分）
每学期要举行一次家长会或家长代表会，家访、信访班级四分之一人数。家长会未开扣1分，家访、信访要有记载，缺一次扣0.2分。
（十一）、加分
1、班级出现突出的好人好事受到校级表彰的每有一次加1分，要有事迹材料。
2、班级工作成绩显著，受省、地、市、校级表彰的分别加4、3、2、1分，以最高级别记分，不重复记分。
3、重视对学困生、后进生的教育，转化差生有具体措施，学年每提高一个名次加0.5分（语数英名次提高之和），
三、其他
1、各班设正、副班主任，副班主任要积极配合班主任管理班级事务，协助班主任完成各类活动、劳动任务，在正班主任缺席的情况下代理班主任。副班主任的分值为班主任的二分之一。
2、正主任管理人员、少先大队辅导员、教导副主任享受班主任津贴。
附件三小学教师常规管理考核细则
为全面贯彻党的教育方针，切实加强我校师资队伍建设，充分调动广大教师工作的积极性，健全激励、竞争机制，使学校管理规范化、科学化，全面提高教育教学质量，特制定以下教师常规管理考核细：
一、考核实行分值制，每人100分，各人学期常规管理考核津贴=学校常规管理考核总津贴÷教师分数和各人分数。
二、考核内容
（一）、政治表现与师德修养（共30分）
1、拥护党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法；贯彻执行教育方针。积极参加政治学习，并有记录，每学期撰写政治学习心得一篇（5分）。每缺少一次记录扣0.2分；缺心得扣1分。
2、热爱学校，关心爱护学生，模范遵守校纪校规，工作不计得失，有较强的事业心和责任感，具有奉献精神。（5分）
3、言行文明，行为示范，团结协作，及时沟通，不做有损教师形象的事；保持环境整洁，物品摆放整齐，不影响他人办公；办公时间不上网聊天、打游戏。（10分）有损教师形象和在办公时间上网聊天、打游戏的每有一次扣2分。
4、不私自向学生收费征订各种资料或向学生推销各类商品。不参与黄赌毒、封建迷信和邪教活动，不在工作日和上班场所打麻将、打牌。（7分）每有一次扣7分。
5、不体罚或变相体罚学生。（3分）体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的扣3分。
（二）、出勤情况（共10分）按考勤分数的10%计入。
（三）、教育工作（共10分）
1、重视在所教学科的课堂教学中对学生进行（渗透）思想教育，教书育人，全面实施素质教育。（2分）
2、主动配合学校、班级、少先队等在课内外对学生开展的各类教育活动。（2分）
3、办理、管理的各项工作无安全事故。（3分）每出现一次安全事故扣1。5分。
4、爱护学校公物和环境。（3分）每损坏一次扣1。5分
（四）、教学工作（共40分）
1、认真做好“教学六认真”工作，在教学工作检查中符合要求。（20分）每出现一次不符合要求扣2分。
2、在随堂听课活动中，教学效果好。（5分）
3、能按照新课标的要求开展教学活动，并能做好学生的培优补差工作。（5分）
4、认真上课，上课要携带教案，教学时要有激情，努力调动学生的学习积极性，不得放任自流、不迟进教、不提前下课、中途不随意走出教室不在课堂上接听手机、上课不抽烟、不捧茶杯，非特殊情况不坐着上课。（10分）每出现一次不符合要求扣1分。可计负分。
（五）、教育教学研究与继续教育（共10分）
1、积极参加学校安排的各级各类教研活动，校内教研活动、备课组活动参与率高。（1分）
2、每学期至少上一节教研课。（1分）
3、有一定数量和质量的教学反思。（1分）
4、积极参与课题研究，有计划，有过程性资料，有阶段性成果。（1分）
5、积极参加各类教学评比和论文评比等活动。（1分）
6、每学期至少有一篇本学科的教学经验总结。（1分）
7、按规定完成听课任务，且有评议、有记录。（1分）
8、积极参加各类业务培训和业务学习，认真自学相关业务知识和理论，有记录。（1分）
9、积极参加现代教育技术培训，现代教育技术应用率高。（1分）
10、按照上级要求积极参加高层次学历进修。（1分）
（六）、其他
1、获国家、省、地、市、镇级党委、政府表彰的分别加10、8、6、4、2分，部门减半。（同类表彰不重复计分）
2、在学校各级领导检查反馈中，被点名批评一次的扣10分，被通报批评一次的扣20分。
附件四小学教学常规管理细则
为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使教学常规管理更加科学化，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我校教学改革健康深入地开展，让全体教师不断探索课堂教学新模式，从而有效地提高教学质量。现根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，制订如下《小学教学常规管理细则》：
一、考核实行分值制，每人100分，各人学期教学常规管理考核津贴=学校教学常规管理考核总津贴÷教师分数和各人分数。
二、考核内容
（一）、备课（10分）
1、制定教学计划。（1分）
2、加强集体备课。每单元或章节要坚持一次集体备课。（1分）
3、编写课时教案。（7分）
教学目标明确；准确把握重点、难点、疑点和关键点；教学方法要讲究技巧，体现巧、妙、趣、活、新；精心设计教学过程；板书设计要简明扼要，形式灵活，有针对性。缺备课教案者一节扣1分；教案环节不全者每缺一环节扣0.5分；无教案上课扣2分（使用旧教案视同无教案）。
4、积极进行教学反思，教学反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏待补等，进行反思，有所感悟，对教学设计有重建、有改进。（1分）
（二）、上课（25分）
1、教师在上课铃响前，离开办公室到达教室门口，检查学生准备和课前准备活动情况，使其安静。（1分）
2、遵守教师行为规范，衣着整洁，仪表端庄，教态自然、举止大方，态度和蔼，精神饱满，讲普通话，语速要适当。不带个人情绪。要站立讲课，紧扣内容。学生自学或做作业时，教师应巡回指导，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。（2分）
3、教学思想要端正。尊重学生的人格，严禁讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。（1分）
4、要保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得随便出入教室。未经批准不得随意串课，严禁接打电话（10分）。每有一次扣1分，可计负分。
6、教师讲授知识必须正确，不能模棱两可，含糊不清。切忌“可能”“也许”。（2分）
7、教学过程要和谐。（4分）
8、教师要具有教育智慧，能够机智地处理课堂上的偶发事件，灵活地调控课堂。（3分）
9、教师要锤炼自己具有与时代要求相适应的较高的教学基本功，语言要准确、生动，有启发性、激励性；板书书写规范、整齐、清晰、有条理。（2分）
（三）、作业（20分）
1、作业布置（3分）：
作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据及手段。必须十分重视，做到精心设计，要求明确，布置清楚。
2、作业要求：语文每课至少两次，数学、英语每节课必须有作业，常识课酌情布置作业，作文每两周一次，基础训练每课一次。格式要求《按明光市小学作业规范化管理基本要求》执行。（7分）作业布置每少一次扣0.5分，可计负分。
3、作业批改：（10分）
批改一律用红笔批改且要认真、及时，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，字体为楷书或行楷。作业批改要使用分值制和带有激励性语言进行评价。作业全收全批，少批一次扣1分（作文少批一次扣2分），不及时批扣0.5分，批错一次扣0.5分。可计负分。
（四）、考核（10分）
1、语数英学科每单元进行检测。（3分）
2、、检测后及时进行讲评、反馈，要认真地从卷面成绩、试题的正误等方面分析教与学的情况，切实研究改进教学和辅导学生的措施，形成检测小结（课后或单元反思）。（5分）
3、按学校要求参加各级统考、抽考的监考、阅卷工作，尽职尽责，不徇私舞弊，做到公平、公正。（2分）
（五）、辅导（10分）
1、班集体中应形成“不让一个伙伴掉队”的好风气，发挥集体力量帮助中下生提高学习成绩（组织优等生帮助知识缺漏的学生）。各科老师要制订好辅导计划，对学习困难的学生，要建立学习档案，分析原因、制定对策，抓好落实。（5分）
3、对于因病因事请假而误课的学生，要予以补课辅导。（3分）
4、取得家长的配合，向家长介绍正确的教育方法和辅导方法，取得家庭的帮助，共同关注孩子的成长。（2分）
（六）、教科研（5分）
1、教研组要有计划地开展活动，活动要有实效，每次活动要有主题，有中心发言人，并作好记录。（1分）
2、教师要积极认真地参加所属教研组及各级各类教研活动，不断提高自己的教学业务水平。（1分）
3、各教研组有计划地开展听评课活动。学校定期进行专题性的研讨课、示范课、汇报课、展示课，听课教师要认真听课、认真评议，执教教师要认真准备、实践、总结。（1分）
4、教师要根据所教学科，每学期要写出相关的学术论文或实验总结。（1分）
5、兼职教科员和骨干教师要积极探索，搞好专题研究，并认真总结，带动全体教师。（1分）
（七）、课外活动（5分）
1、课外活动是课堂教学的延伸和扩展，必须认真对待，不能放任自流。（1分）
2、按课外活动计划规定的内容组织学生进行活动。（1分）
3、如有学校安排的课外活动（如兴趣小组，竞赛班辅导）皆由指定的专人负责，任何人不得以任何借口拒绝。（1分）
4、课外活动要有计划、有步骤的实施。（2分）
（八）、工作总结（15分）
根据教学计划开展的各项工作，期末要写好各类工作总结：每位教师要写好教学工作总结，班主任要写好班级工作总结，教研组长要写好教研组工作总结，承担课题研究者，还要写好总结性论文或实验报告。
附件五小学教学质量奖励考核细则
为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，促进教学质量的全面提高，根据我校实际情况，制定如下教学质量考核细则：
1、本校学年末统考
一年级第一、二、三名分别奖150元、120元、100元；二至三年级第一、二名分别奖励150元、120元；四至六年级第一、二名分别奖150元、100元；
2、分会学年末统考
取得分会中间名次奖200元，每上升一个档次增奖20元。
3、明光市学年末统考
4、（教学质量总津贴—教师得奖总和）÷在职教师数=奖励后剩余部分平均数。
所有在职在岗教师享有奖励后剩余部分平均数。
5、分会（或明光市）学年末统考，倒数一、二、三名且总平在60分以下，奖励后剩余部分平均数少得100元、80元、60元。
6、其它：
幼儿园教师享有教师的平均数。
附件六小学教育科研奖励细则
为了加强教育科研工作，促使教师刻苦钻研教材，总结经验，提高教师的业务水平，充分调动广大教师教育科研的积极性，特制定如下奖励细则
1、教师积极参加课题组研究，按时完成研究任务的，每学期奖励60元。
2、教师参加教育部门组织的教研论文评选、教坛新星评选、自制教具、手工制作、教师基本功等获教研分会一、二、三等奖的分别奖励50元、40元、30元。市教育局的加倍，市的再加倍，依此类推。（同项活动按最高级别计算，不重复奖励）：
3、辅导学生参加各类竞赛（语数英除外）获镇一、二、三等奖的，每有一人奖励10元、8元、6元，教研分会的加倍，市教育局的再加倍，依此类推。（同项活动按最高级别计算，不重复奖励）：
4其它奖励：
（1）、国家先进工作者奖800元；
（2）、省级表彰先进工作者奖400元；
（3）、市表彰先进工作者奖200元；
（4）、明光市表彰先进工作者奖100元；
（5）、镇表彰先进工作者奖60元。
（6）、年度考核为优秀等次的奖励60元。
（7）、学校、教导处、总务处、政教处、少先队、幼儿园受到教育局通报表扬的奖励校长、分管领导、处室负责人各100元。
部门表彰降一个等次，同项表彰按最高级别计算，不重复奖励。
5、本细则从9月1日起执行。
附件七小学教师工作量考核细则
为了调动全体教师工作的积极性与主动性，全面提高教育教学质量，体现教师担负工作的强度和工作能力，实行多劳多得的原则，根据我校实际情况，制定如下工作量考核细则：
一、教师工作量考核分为两部分，即基本工作量考核和超工作量考核。两者津贴各占50%。
二、基本工作量津贴：
（1）、所有在职教师满《明光市教师队伍管理若干规定》标准工作量，得17分，每超一节加1分。
（2）、个人学期基本工作量津贴=教师基本工作量总津贴÷教师基本工作量总分数个人工作量分数。
三、超工作量津贴：
（1）、教师每周超16节标准课时的（领导成员按文件标准计算），每节课时费2元（30人以内的班级即使包班也不算超课时）。
（2）、30人班级，每超10人，语、数、英课任教师每周按超一课时计算。不足整10人按四舍五入取近似值计算。依次类推。（英语教师按人数最多的班级计算）
（3）、公差代课每课时3元。
（4）、任教两门主科的，每学期补助100元。
（5）、加班补助按每人每天30元计算，临时加班由学校领导根据实际情况决定。 ;
教师绩效工资发放办法 (三)
贡献者回答教师绩效工资发放办法主要依据以下原则和实施细节进行：
一、基本原则
绩效工资发放以公平公正为原则，旨在通过科学合理的考核分配机制，激励教师提升工作热情，进而提高教育教学质量。
二、综合评定维度
教学成果：这是评定教师绩效的重要方面，包括学生的学习成绩、学业进步情况等。学生评价：学生对教师教学态度、教学方法等方面的评价也是重要的参考依据。课堂管理：教师在课堂上的管理能力，如课堂秩序维护、学生参与度等，也会被纳入考核范围。
三、优秀教师奖励机制
学校特别设立了优秀教师奖励机制，对于在科研、竞赛指导等方面有突出贡献的教师，将给予额外的奖励。这一机制旨在鼓励先进，带动全体教师共同进步。
四、公开透明与监督
所有数据均公开透明，接受教职工的监督。这一措施确保了每位教师的努力都能得到应有的回报，同时也增强了考核分配的公信力和权威性。
通过这样的制度设计，学校希望能够更好地激发教师的积极性，促进教育事业的持续健康发展。
班主任绩效工资考核细则 (四)
贡献者回答班主任绩效工资考核细则
班主任绩效工资考核细则1
为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的积极性，促进班主任队伍建设，根据“兼顾公平与效率”的原则，学校实行班主任绩效工资分配劳酬，特制定班主任绩效工资考核细则。班主任绩效工资考核由“月工作绩效考核”与“学期综评绩效考核”两部分组成，具体内容如下：
一、月工作绩效考核
月工作绩效考核（200分）＝月工作考勤（100分+）+月班级常规考核（100分+）+年限奖
（一）月工作考勤（100分）
1．计分办法
项目 早自修 课间操 寝室谈话 晚练 晚自修 班会课 月例会
周次数
月次数
计分
2．考核说明
（1）早自修：班主任按时（7：05）到班，指导学生认真早读。值日教师负责考核，旷缺不计分。
（2）课间操：班主任按时到岗，指导学生列队、做操。值日教师负责考核，旷缺不计分。
（3）寝室谈话：班主任每周应进入学生寝室及时了解学生内务纪律与日常生活学习情况，时间自主安排，每次不低于10分钟，签到签退在寝室管理办公室，不得代签或一签就走。
（4）晚练：班主任按时到岗，督促学生积极运动。值日教师负责考核，旷缺不计分。
（5）晚自修：班主任按时（6：00）到班，指导学生认真学习。值日教师负责考核，旷缺不计分。
（6）班会课：班主任应完整上好班会课，引领学生健康成长，内容记录在《班主任工作手册》，除特殊安排外，不得改上文化课或让学生自修，不得早退。如因专题教育需要进行室外活动的，需向政教处报备活动方案。政教处负责考核，若违规，不计分。
（7）月例会：班主任按时参加每月1次工作例会，做好笔记，不做与会议无关的事。政教处负责考核，迟到、早退各扣1分，旷缺不计分。
备注：早自修与晚自修出勤率，100%奖励50分，90%奖励30分。
（二）班级常规考核（100分+）
1．班级常规考核分＝值日教师常规考核（30%）+寝室常规考核（30%）+值周班常规考核（30%）+学生会抽检考核（10%）
2．学风考核评比：每月根据早读、晚自修学风情况考核评出“学风示范班级”、“学风优秀班级”、“学风达标班级”。
3．评比等级奖励：“学风示范班级”奖励50分、“学风优秀班级”奖励30分、“学风达标班级”奖励20分。
（三）班主任年限奖（任现职以来）
1.班主任工作期限满5年（含5年）的班主任，每月加50元；
2.班主任工作期限满10年（含10年）的班主任，每月加80元；
3.班主任工作期限满15年（含15年）的班主任，每月加100元；
4.班主任工作期限满20年（含20年）的班主任，每月加150元。
备注：
1．公假（学习培训会议等）、事假、病假，需有政教处、主管校长签字的请假单，由政教处、校办备案。请长假期间，需请他人（非现任班主任）代管班级，该代管者的实际考勤次数计给班主任。有代管者但管理缺位或无人代管或未签批擅自离岗的，按比例扣除班主任费。
2．班主任月绩效考核分，每分值定额视学校实际情况而定。月绩效工资按月发放，包含国发班主任工资615元（寒暑假照常发放）。
3．班主任年限奖（寒暑假不计），不计入月绩效考核工资，另外造册发放。
二、学期综评绩效考核
学期综评绩效考核（150分）=优秀班级考核（100分）+班主任工作考核（50分）
（一）优秀班级考核（100分）
1.考核说明
A．学业水平50%：以期中、期末考试成绩为依据，每级段分A+、A、A-，B+、B、B-六组。
B．常规考核20%：指班级常规考核，学期累计总分按比例折算，不包括奖励分。
C．体育运动20%：课间操、晚跑、课外活动、体质健康测试。
D．各类获奖10%：学校组织的班级有义务参加的各类评比活动，如班容班貌、黑板报等，读书节、体育节、科技节、艺术节等系列活动。
备注：
优秀班级每学期评选一次。学生考试作弊或班级体质健康达不到标准，取消评选资格。
（二）班主任工作考核（50分）
1．计分办法
项目 工作考勤 师生评议 必交材料 家校联系 协助工作
计分
2.考核说明
1．工作考勤：指班主任月工作考勤，学期累计总分按比例折算，不包括奖励分。
2．学生评议：分期中期末两次进行，学生对班主任工作满意度进行测评，分值多少计多少。
3．必交材料
（1）班主任工作手册（5分）：班主任应及时把日常工作事务记录在手册上，特别是班会课设计简案、学生个别谈话、与家长联系、工作扎记、会议记录等内容要认真清楚填写。政教处按内容记录的完整性与过程性酌情评分。
（2）主题教育活动材料（3分）：每学期精选2节教育效果好的主题教育活动设计以电子稿的形式发给政教处存档，要求原创，不得抄袭。
（3）学期总结（2分）：期末总结反思班级管理教育，特别是要分享有效的教育方法与管理举措，以电子稿的形式发给政教处存档。
4．家校联系：多形式联系家长，但每学期家访学生不少于10人，少一次扣1分，扣完为止。
5．协助工作：完成校长室、政教处、团委传达的上级部分临时布置的事务。
（三）考核奖励
学期综评绩效考核奖励，不分等第，以最高分奖励1500元为准，依次递减。
附：优秀班主任评选
1．优秀班主任，根据班主任的一学年的“学期综评绩效考核”评定，每学年评选一次。
A．校级优秀班主任，三个级段分三组，每组评选人数为级段班额的1/3，按“学期综评绩效考核”排名先后确定。
B．市区级优秀班主任评选，班主任担任的班级要获得“优秀班级”称号，且连续担任班主任两年及。学校根据上级部门的评选条件，结合班主任的“学期综评绩效考核”分排名确定推选名额，报送学校德育领导小组评议。
2．有下列情况之一，将取消优秀班主任评选资格：
①因管理不当造成学生安全事故的；
②体罚或变相体罚学生；
③因不当言论，造成学生与科任教师之间矛盾的；
④有乱收费行为。
班主任绩效工资考核细则2
一、考核的原则
班主任工作的考核本着全面、公正、客观的原则，实行量化考核、评比打分、奖惩结合，每周一统计并公布，学期结束求均分并总评的方法。力争做到：职责分明、措施具体、行之有效，努力开创全面参与、协同一致、齐抓共管、相互促进的和谐局面。
二、考核的管理办法
1.学校成立班主任绩效工资考核小组，由校长室负责，教、总两处及团委相关成员分工实施。具体考核业务由德育办公室负责。
2.每周五下午各考核部门将本周考核情况报团委统计，下周一由德育处统一公布，每学期结束将各周考核得分平均后，汇同奖惩得分全校公示。
3.班主任的绩效工资由两部分组成：分基础部分和奖惩部分。其中基础部分占学期绩效工资的60％，奖励部分占学期绩效工资的40％
4.考核的结果，学校存档并作为班主任聘任、调整、评优的依据。三、班主任工作考核的具体细则：
（一）基础部分考核
1.师德师风考核
（1）坚持四项基本原则、遵纪守法、工作责任心强，积极教育管理学生，注重师德、身体力行、这人师表。
（2）不得体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教，不向学生推销教辅资料。
（3）组织纪律性强，积极配合学校做好各项教育管理工作。
（4）关心爱护学生，掌握学生每天到校情况，发现学生身体疾患应迅速与家长取得联系，并及时采取相应措施。
各条由校长室考核，一条否决。
2.常规性工作考核
（1）按要求按时按质拟定、上交班级工作计划、总结及相关常规管理材料，及时做好学生操行评定工作。
（2）建设好班集体，保障各项工作流畅开展，坚持上好每周一节的.班会课，并详细记录，有针对性地开展多种形式的家访工作并做好纪录。
（3）按要求布置好班级，为学生营造良好的班级氛围，坚持每两周出一次班刊，实行班干轮流值日，严格请假手续。
（4）以《中学生守则》《中学生日常行为规范》与《陈埠中学一日常规》为依据，着重抓好学生行为的养成教育，并突出爱国主义、集体主义教育学生树立正确的人生观、世界观。
（5）认真组织完成学校布置的各项任务，特别是学校安排的集体活动，班主任必须组织到位、参与到位。
（6）班主任必须按要求做好巡视、上操，值班等各项工作。
（7）安全教育、警钟长鸣、常抓不懈，重点抓好交通、饮食、防火、防溺水、防触电以及集体活动的安全，尤其不允许学生携带管制刀具等危险物品到校。
各条考核依据相关部门的检查记录及学校安排专项检查的结果。有一项未完成或工作不到位者，在奖励性考核学期总评得分中扣除3-5分。
（二）奖励部分考核细则
总分为100分，由行政值班人员考核（30分），纪律安全专项考核（30分），环境整理、财产保管考核（30分），宣传与文化建设考核（10分）四部分组成。
I、行政人员值班考核（30分）
对班主任每天常规工作进行全面检查考核（每周扣分不超过30分）
1.班主任到岗情况（1 0分）
（1）早读：班主任于7：00到班巡查；
（2）课间操：上午第二节课下课后即到操场督促学生认真做操；
（3）中午值班：12：30按安排表到岗值班，非值班班主任需在1：00左右到班巡查；
（4）晚自习按安排表、作息时间表准时到岗，在岗。扣分：迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分，有事需自行安排人代班，事先请假。
2.班级常规管理（30分）
（1）实行班干轮渡值日，严格点名制：①班干坐讲台值日；②每天至少有上下午两次点名；③学生校情况统计公布于黑板角。扣分：每次未做到扣1分。
（2）学生纪律：（7分）
①上课：秩序良好，不得下座位，随意走动，大声喧哗。②课间：不得追逐打闹，外出购物（无教师安排，不得出校大圆盘）；上下楼梯靠右行、礼让；不得在楼梯上追逐、跑跳、打球、推拉；不得攀爬花台等建筑物与体育设施；③学生不得在校内下棋、打扑克、吸咽等。学生不得饮酒。扣分：每检查发现违规一次扣1分。
（3）学生到校在校情况（7分）
①学生不得迟到、早退、旷课；②在学校规定的时间内必须到班。不得在校外逗留或在校内操场上玩耍。扣分：学生迟到、早退，检查发现一次扣1分，旷课1次扣2分，学生在外滞留不到班，一次扣1分。
（4）班风班貌：（3分）
①学生文明礼让，仪表端庄。②班级清洁、整齐。③学生上操积极有条不紊。④班风端正，学习气氛浓厚。班级不得有脏、乱、差现象出现，出现一次扣1分。
II、纪律、安全专项考核（30分）
由德育处对纪律、安全情况作专项考核。
1.同学之间团结、友爱，不得有争吵、打架现象出现，尤其不得在厕所内发生事端，发生经查实，谁制造事端，谁先动手，扣该班考核得分5分。
2.学生行为端正：不得参与赌博，不得敲诈勒索、以大欺小、以强欺弱。校内不得吸烟、饮酒。扣分：经查实，每次扣5分。
3.学校上学期间，不得打游戏机、上网、打台球，更不能在这些场合滞留不到班。如发现每次扣5分。
4.学生洁身自好：不得与校外人员纠缠，将校外人员招至校内生事。如发现一次扣5分。
5.加强学生青春期教育与疏导：防止因学生早恋而导致出现纠纷，班风、学风受影响。如有纠纷出现扣5分。
6.学生安全放在首位：①初中生不得骑电瓶车上学；②夏季教育学生不得下塘洗澡；③冬季严禁学生在校内燃放花炮等。扣分：每发生一起扣5分。
考核依据：①各方面反映查实 ②定期召开学生座谈了解查实。
III、环境整理、财产保管考核（30分）
由总务后勤和团委共同组织，评分考核。集中检查与平时检查相结合，每周集中检查评比一次。时间与方法由总各处定，具体内容如下：
（1）室内与卫生区无纸屑、果皮、包装袋等垃圾。
（2）墙面、桌面不得乱写乱画乱刻，无球印、足印，室内无蜘蛛网等。
（3）教室打扫干净、桌凳摆放整齐，门窗清洁。
（4）公物保管完好：玻璃、门窗、黑板、电灯、开关、插座、学校公共设旋不得损坏。
（5）自行车定点摆放整齐，自行上锁保管。
（6）寝室生活用品摆放齐整，清洁卫生。
IV、宣传、文化建设考核（1 0分）
由教导处、团委按计划布置实施考核，以检查评比求得分，考核内容为：板报、室内布置，参加文、体活动和班团活动情况。如没有组织检查评比，该项得分不统计。
V、班主任考核加分、扣分项
学期结束由校长室组织对各班级在本学期中的表现进行加分和扣分，所加分扣分直接纳入期末均分而不参与每周平均。
（一）扣分
1.师风师德方面有重大失误，由校长室核定减分。
2.造成重大安全管理事故，由校长室核定减分。
3.造成财产损坏。扣分：学期结束验收时，如门损坏一面、窗损坏一扇、桌损坏一张、凳损坏二条及，玻璃损坏一大块或三小块及者，除责令班主任修好外，在奖励考核得分中扣除10分。
（二）加分：
1.在学期总评中名列各班前五名的班级，按名次从高到低分别给予10分、8分、6分、4分、2分的加分。
2.各班级在乡镇或上级组织的统一考试中，班级获奖科目占考试科目的60％及者给予班级5分的奖励。 ： .
3.班主任积极参加经验交流，撰写论文获县级奖的，按一、二、三等奖分别给以3分、2分、1分的加分。地级分别加6分、4分、2分。
此细则如与上级文件精神不一致，按上级文件精神为准。
四、此细则经讨论通过于20xx年3月15日实施。
附件：班主任奖励考核细则得分表
安阳市市直义务教育学校绩效工资实施方案内容 (五)
贡献者回答为确保安阳市市直义务教育学校实施绩效工资工作的顺利进行，根据相关国家和河南省政策，结合我市实际情况，特制定本实施方案。具体内容如下：
一、实施范围与时间：适用于执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，自2009年1月1日起实施绩效工资。
二、绩效工资总量的核定：基于学校工作人员上一年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平。义务教育学校教师规范后的津贴补贴平均水平由市人事、财政部门按教师平均工资不低于当地公务员平均工资原则确定。
三、绩效工资的分配：绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资占总量的70%，用于设立岗位津贴项目，按月纳入工资统一发放。奖励性绩效工资占30%，包括班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖等，根据工作量和实际贡献自主确定分配。
四、充分发挥绩效工资的激励作用：学校应制定详细考核细则和分类考核办法，完善绩效考核指标体系，确保考核结果的公正性。绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，重点向一线教师、骨干教师倾斜。
五、校长、书记绩效工资：在市人事、财政部门核定的绩效工资总量内，由市教育局统筹考虑确定。基础性绩效工资按月发放，奖励性绩效工资根据绩效考核结果确定。
六、政策与财务管理：将学校现有津贴补贴进行清理规范，确保绩效工资管理的统一性。实施绩效工资后，学校不得自行发放津贴补贴或奖金，违反政策规定将予以纠正，并追究相关人员责任。
七、经费保障与财务管理：将实施绩效工资所需经费纳入财政预算，确保资金落实。规范学校财务管理，严格执行免学费政策，严禁乱收费。学校绩效工资应专款专用，分账核算，原则上以银行卡形式发放。
八、组织实施：义务教育学校实施绩效工资工作具有政策性、社会关注度高，各学校需严格把握政策和程序，加强教职工思想政治工作，妥善处理实施中出现的问题，确保绩效工资实施工作平稳开展。
附件：安阳市市直义务教育学校工作人员岗位津贴标准表。
明白了教师绩效工资考核方案的一些关键内容，希望能够给你的生活带来一丝便捷，倘若你要认识和深入了解其他内容，可以点击奥律网的其他页面。
